La BUAP concluyó el Diplomado en Inteligencia Artificial y Transformación Docente, un programa dirigido a profesores de la universidad que busca adaptar la enseñanza, evaluación y acompañamiento estudiantil ante el uso de nuevas herramientas tecnológicas.
La capacitación tuvo una duración de 120 horas y fue desarrollada por la Agencia de Inteligencia Artificial y Ética Algorítmica, con aval de la Escuela de Formación Docente y Desarrollo Académico.
BUAP busca formar mil docentes GuIA en un año
El diplomado se organizó mediante cuatro microcredenciales: Evolución de la Inteligencia Artificial, GuIA Docente, Transformación de Evaluación, y Bienestar y Desarrollo. El programa plantea modificar la manera en que los profesores diseñan clases y actividades.
Uno de los objetivos es que los docentes puedan adaptar sus estrategias de evaluación ante el uso de inteligencia artificial por parte de los estudiantes. La meta establecida por la BUAP es formar a mil Docentes GuIA durante un año.
El perfil de Docente GuIA integra conocimientos técnicos, transformación pedagógica, evaluación, pensamiento crítico, responsabilidad ética y desarrollo humano. También contempla orientar al estudiante sobre cuándo utilizar la IA, cuestionar sus resultados o decidir no emplearla.
Los primeros resultados de la evaluación realizada al finalizar el diplomado muestran avances en el diseño de actividades con inteligencia artificial. La proporción de docentes que reportó esta capacidad pasó de 50 a 91.7 por ciento.
En cuanto a contar con criterios de evaluación para trabajos realizados con apoyo de inteligencia artificial, el indicador aumentó de 33.4 a 83.4 por ciento, de acuerdo con la medición aplicada al término de la capacitación.
También se registró un avance en la capacidad de analizar contenidos generados mediante inteligencia artificial. Los docentes reportaron pasar de 33.3 a 100 por ciento en la orientación a estudiantes para realizar una revisión crítica de este tipo de materiales.
Además, 83.3 por ciento señaló que sus estudiantes verifican datos, contrastan fuentes e identifican posibles errores en contenidos generados mediante inteligencia artificial.
El programa busca que la incorporación de herramientas de IA en la universidad no se limite a su uso técnico, sino que también fortalezca la evaluación, el pensamiento crítico, la ética y el desarrollo de habilidades docentes.
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